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    Estrategías didacticas basadas en el enfoque colaborativo para mejorar el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los niños de cinco años del nivel inicial de la institucion educativa nº 437 del distrito Huacrachuco, provincia Marañón del año 2018 

    Salazar Rodriguez, Rocío (Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2019-07-15)
    La investigación tuvo como objetivo“Determinar la influencia de la aplicación de las estrategias didácticas basadas en el enfoque colaborativo para mejorar el logro de aprendizaje en el área de ...
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    Estrategias didácticas empleadas por el docente de aula en el área de comunicación oral para el logro de aprendizaje significativo de los niños de 5 años de educación inicial de las instituciones educativas del distrito de Huayllán - Pomabamba - Ancash, 2015 

    Rosario Cacha, Edgar Orlando (Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2017-08-16)
    La presente investigación tuvo como objetivo general describir las estrategias didácticas empleadas por el docente de aula en el área de comunicación oral para el logro del aprendizaje significativo de los niños de 5 años ...
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    El uso de los títeres como estrategia didáctica para mejorar la comunicación oral en los estudiantes del nivel inicial de la institución educativa particular Arturo Padilla Espinoza del distrito de Mi Perú de la Región Callao 

    Quijano Espinoza, Dora Felicita (Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2018-09-01)
    Esta investigación surgió debido a lo que se observó en los estudiantes, grandes dificultades de expresión oral y desenvolvimiento y la carencia del uso de estrategias didácticas motivadoras que ayuden a potenciar las ...
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    AuthorQuijano Espinoza, Dora Felicita (1)Rosario Cacha, Edgar Orlando (1)Salazar Rodriguez, Rocío (1)Subject
    Estrategia didáctica (3)
    Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) (1)Logro de aprendizaje significativo (1)Los títeres y comunicación oral (1)Nivel inicial (1)... View MoreDate Issued2017 (1)2018 (1)2019 (1)Has File(s)Yes (3)
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