https://hdl.handle.net/20.500.13032/9610 2026-04-16T18:55:26Z 2026-04-16T18:55:26Z Aguirre Soto, Yanina Mitts https://hdl.handle.net/20.500.13032/21700 2025-08-20T16:35:25Z 2021-04-16T00:00:00Z

Hábitos de lectura de los estudiantes del quinto grado de primaria en la I.E. N° 32004 San Pedro, Huánuco 2019. Aguirre Soto, Yanina Mitts El presente trabajo de investigación estuvo dirigida a describir los hábitos de lectura en los estudiantes quinto grado de primaria en la I.E. N° 32004 San Pedro Huánuco, 2019. el instrumento que se utilizo fue cuestionario en escala de Likert para la variable hábitos de lectura este instrumento fue sometido a los análisis respectivos de confiabilidad y validez, que determinaron que el cuestionario tiene validez y confiabilidad. El estudio fue de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo; de diseño no experimental transversal. La población estuvo formada por 450 estudiantes y el muestreo fue de tipo no probabilístico intencional. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. que fue debidamente validado a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos sobre la variable hábito de lectura y sus dimensiones: Tiempo, motivación, recursos, metodología indicaron que el nivel predominante para todas ellas es el nivel promedio con una incidencia del 50% respectivamente. Por lo tanto, se llegó a la conclusión de que los hábitos de lectura en los estudiantes quinto grado de primaria en la I.E. N° 32004 San Pedro Huánuco, 2019, mantiene un nivel regular en hábitos de lecturas..

2021-04-16T00:00:00Z Tocto Miraval, Olivia Ada https://hdl.handle.net/20.500.13032/21694 2025-08-20T16:35:28Z 2021-04-16T00:00:00Z

Autoestima en los estudiantes del tercero y cuarto grado de educación primaria de la I.E. N° 32678 Chicchuy, Amarilis, 2019. Tocto Miraval, Olivia Ada La inve stiga ción que a continua ción se pre se nta a na liza la a utoe stima e n los e studia nte s de l te rce ro y cua rto gra do de e duca ción prima ria de la I.E . N° 32678 Chicchuy, A ma rilis 2019. E l tra ba jo de inve stiga ción sobre la a utoe stima se e fe ctuó de a cue rdo a sus dime nsione s fa milia r, a ca démico, pe rsona l o ético, físico, socia l y a fe ctivo. E n la me todología de l e studio te ne mos que e s cua ntita tivo, de ca rácte r no e xpe rime nta l, de corte tra nsve rsa l y de scriptivo. La técnica e mple a da fue la e ncue sta y e l instrume nto utiliza do fue e l Te st de A utoe stima . La e ncue sta e stá conforma da por 21 pre gunta s ce rra da s. Como re sulta do se obtuvo que más de la mita d de la pobla ción e ncue sta da pose e una te nde ncia a la a lta a utoe stima , mie ntra s que un me nor porce nta je de los e scola re s e studia dos pose e n ba ja a utoe stima . Se concluye que la ma yor pa rte de e scola re s se sie nte n bie n consigo mismos, pe ro a un a sí pose e n a lguna s de ficie ncia s. E n la me noría de a lumnos se obse rva que tie ne n se ria s dificulta de s con su a utova lora ción, lo cua l podría tra e r se ria s conse cue ncia s ta le s como tra stornos a lime nta rios, de pre sión, a lcoholismo, droga dicción, a ctivida de s de lincue ncia le s, e ntre otra s.

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