https://hdl.handle.net/20.500.13032/9619 2026-04-30T02:36:44Z 2026-04-30T02:36:44Z Leon Cruz, Valeria Juliana https://hdl.handle.net/20.500.13032/5667 2026-04-10T23:41:31Z 2018-09-17T00:00:00Z

Estrategias didácticas cooperativas para mejorar el aprendizaje de la Doctrina Social de la Iglesia en el Área de Educación Religiosa en Estudiantes del Quinto Grado de Educación Secundaria de la I.E ”César Vallejo” - Olleros, 2017 Leon Cruz, Valeria Juliana El objetivo logrado en el trabajo de investigación fue: Determinar si las estrategias didácticas cooperativas influyen para mejor el Aprendizaje de la Doctrina Social Iglesia en el área de educación religiosa en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la I.E. “César Vallejo” de Olleros en el 2017. El tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo de nivel experimental; el diseño fue pre experimental, la población estuvo conformado por 22 estudiantes y la muestra fue igual a 22, se definieron y operacionalizaron las variables, la técnica utilizada fue la encuesta y el cuestionario el instrumento de medición, se utilizó el estadístico t de student, se utilizaron los principios éticos. Resultado: en la dimensión ver alcanzaron 10,95% ±1477 puntos, en la dimensión juzgar lograron 11,5±1527 puntos Conclusión: Se han determinado las estrategias didácticas cooperativas que influyen para mejorar el Aprendizaje de la Doctrina Social de la Iglesia en el área de educación religiosa en estudiantes de la I.E. “César Vallejo” de Olleros en el 2017; porque la variable de la doctrina social de la iglesia alcanzaron 33, 09 ±4185 puntos, siendo el puntaje mínimo 28 puntos y el máximo 40 puntos en el post test. Aplicando el estadístico t de student se obtuvo resultados diferentes al 95% y un p valor igual a 0.000 y en el post test los puntajes fueron promedio igual a 33, 9 ±43,18 y después de la aplicación del programa como estrategias didácticas; respecto a los puntajes del pre test promedio igual a 18,14±2,69.

2018-09-17T00:00:00Z Gamarra Varela, Marco Antonio https://hdl.handle.net/20.500.13032/5647 2025-08-20T17:30:49Z 2018-09-17T00:00:00Z

La vivencia de la religiosidad popular y el compromiso cristiano en la I.E “San Agustin” de Cajacay, 2014 Gamarra Varela, Marco Antonio La fe es la creencia, seguridad, confianza que experimenta el hombre a Dios aunque no en toda su autenticidad como nos enseña la Iglesia a través de los sacramentos, ritos litúrgicos..., que es la expresión de los sencillos de corazón. Esta vivencia que es el fiel reflejo de la actitud que muestran dentro de las festividades patronales y del aniversario de la institución manifestada con la entrega de objetos sagrados (cirios, flores, ornamentos, manteles, etc.) con la certeza que Dios les va a bendecir, proteger y cuidar de todo mal, llegando a vivenciar dentro de sus tradiciones socio culturales una fe profunda, llegando a forjar una conciencia de Dios y con una sensibilidad hacia el prójimo consciente de forjar de su propia historia. La investigación tuvo como objetivo general determinar si existe la relación entre la vivencia de la religiosidad popular y el compromiso cristiano en la institución educativa “San Agustín” de Cajacay en el año 2014. El estudio corresponde a una investigación descriptiva con una población de 200 personas y con una muestra de 132 elementos, donde se utilizo la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario cumpliéndose a si el plan del análisis como proceso de la investigación que sirvió para la presentación de datos y figuras, presentando al final el cuadro de la matriz de consistencia lógica que contiene los objetivos, hipótesis, variables y la escala de medición. De acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que se ha descrito el nivel bajo de los factores de falta de perseverancia y de compromiso cristiano, donde se determina el nivel medio de compromiso eclesial y quedando determinado la relación significativa entre los factores de falta de perseverancia y el compromiso eclesial en los fieles de la institución educativa “San Agustín” de Cajacay.

2018-09-17T00:00:00Z Valverde Cuba, Máx Enrique https://hdl.handle.net/20.500.13032/5388 2025-08-20T17:30:43Z 2018-09-05T00:00:00Z

Las estrategias didacticas según santo domingo inciden en la práctica de la virtud Teologal de la caridad en los Catequistas de la parroquia del “Espíritu Santo” de Huaraz 2015 Valverde Cuba, Máx Enrique El objetivo que se logró en la presente investigación consistió en: Determinar si las estrategias didácticas según Santo Domingo inciden en la práctica de la virtud teologal de la caridad en los catequistas de la parroquia del “Espíritu Santo” de Huaraz, en el 2015. El tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, la población estuvo conformada por 107 catequistas de la Parroquia “Espíritu Santo” y la muestra probabilística por 47 catequistas, la técnica utilizada fue la encuesta y el cuestionario su instrumento de medición. Resultados: el 60% que indicaron que la forma de lectura de la palabra de Dios en la parroquia se realiza mediante la dirección del sacerdote, el 81% que indicaron que la explicación del sacerdote les hizo reflexionar mejor y con el 94% tenían facilidad para leer la oración después de leer la biblia en un ambiente de oración, el 100% de catequistas que expresaron considerarse cristiano, el 100% que interpretaron su identificación de cristo con los pobres, el 91% que opinaron sobre la muerte de cristo en la cruz, cuya opinión fue favorable, el 100% de catequistas tenían una disposición por hacer algo por los más necesitados. Conclusión: se ha determinado que las estrategias didácticas según Santo Domingo inciden en la práctica de la virtud teologal de la caridad en los catequistas de la parroquia del “Espíritu Santo” de Huaraz, en el 2015; con el 66% que afirmaron que los catequistas sienten gusto por leer la Biblia, en relación el 100% que afirmaron categóricamente que la forma de ser un cristiano consiste en ser un hombre que practique la fe, esperanza y caridad.

2018-09-05T00:00:00Z