https://hdl.handle.net/20.500.13032/12400 2026-04-17T05:04:52Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/14170 Funcionamiento familiar y estilos de aprendizaje en estudiantes de la institución educativa Túpac Amaru II Loayza Huaranccay, Eder La presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre el funcionamiento familiar y estilos de aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en la institución pública “Túpac Amaru II” que está ubicado en el centro poblado de Huascahura s/n de la provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho - 2018. De la misma manera tuvo los objetivos de determinar la relación de las dimensiones de cohesión, adaptabilidad y los estilos de aprendizaje. Para la investigación, se utilizó una metodología de tipo cuantitativa, de nivel relacional y un diseño no experimental de corte transversal analítico, la población estuvo conformada por estudiantes adolescentes con una muestra no probabilística de 21escolares, a quienes se les aplicó, La Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III) de Olson adaptado por Sigüenza (2015) y el inventario de estilos de aprendizaje VAK de Ralph adaptado por Cazau (2001). En este sentido, se obtuvieron los resultados de que no existe relación entre funcionamiento familiar y los estilos de aprendizaje. Del mismo modo se determina que no existe relación entre las dimensiones de cohesión, adaptabilidad y estilos de aprendizaje. Con respecto al tipo de sistema familiar se determina que es de tipo de rango medio y el tipo de estilo prevalente es visual. Por tal motivo la presente investigación concluye que las dos variables son independientes entre sí. Esto quiere decir que probablemente son otros factores que influyen en la relación. 2019-10-07T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/14167 Funcionamiento familiar en la asociación Virgen de Cocharcas del distrito de Quinua - provincia de Huamanga - 2018. Aguilar Cruz, Jesenia El presente estudio de investigación se realizó con el objetivo general de poder identificar el “Funcionamiento familiar en mujeres de 20 a 40 años de edad, de la Asociación virgen de Cocharcas del distrito de quinua - provincia de Huamanga – 2018.” Esta investigación se realizó con la metodología de un tipo de estudio cuantitativo de nivel descriptivo y no experimental que se aplicó con un test psicométrico mediante la tercera fase (FASES III) y el análisis de datos se llevó a cabo mediante el programa SPSS versión 24. Así se evidencia que los 5 % que pertenecen al tipo de familia balanceada; de esta manera esta familia, es considerado como la más adecuada y se distinguen por su habilidad de experimentar y balancear los extremos de independencia familiar. Asimismo el 65 % que pertenecen a rango medio; estas familias suelen ser extremas en una sola dirección que presenta algunas dificultades en su funcionamiento y posiblemente originadas por su estrés. Por último los 30% que pertenecen a un tipo de familia extrema; por lo que su funcionamiento es inadecuado además de tener una forma exagerada del rango medio. De esta manera se concluye que la mayoría de la población tiene dificultades para el manejo adecuado de diferentes situaciones o estímulos estresantes en el ámbito familiar. 2019-10-07T00:00:00Z