https://hdl.handle.net/20.500.13032/2 2026-04-22T23:12:50Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/39763 Violencia de pareja y dependencia emocional en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Chimbote, 2022 Abad Nuñez, Celia Margarita El presente estudio tuvo el objetivo de determinar la relación entre la violencia de pareja y la dependencia emocional en estudiantes de psicología de una universidad privada de Chimbote; el mismo que se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y nivel correlacional con dos variables; la muestra estuvo conformada por 237 estudiantes de psicología; se utilizaron como instrumentos, el Cuestionario de violencia entre novios (CUVINO) y el Inventario de Dependencia Emocional (IDE). Como resultados se encontró una relación positiva moderada (,649**) entre violencia de pareja y dependencia emocional, y, por otro lado, también se evidenció relación positiva moderada entre las dimensiones de violencia física, violencia sexual, humillación, desapego, coerción, violencia de género, castigo emocional con la dependencia emocional, y una relación positiva baja entre la violencia instrumental y la dependencia emocional; también se muestran los niveles de violencia de pareja y dependencia emocional donde existente un predomino del nivel moderado (39,2%) y bajo (73,8%) en los estudiantes de psicología. Se concluye que existe una relación positiva moderada y significativa entre las variables de estudio.. 2025-02-19T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/34241 Aplicación de la metodología BIM para mejorar el contenido de aprendizaje en estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote - 2021. Camargo Caysahuana, Andres La problemática de la investigación, en el sistema educativo superior a nivel mundial viene atravesando una situación crítica y especialmente en los países en vías de desarrollo se ha convertido en una temática que preocupa a diversos sectores, como a organismos internacionales incorporaron en su agenda el desarrollo de la educación superior de calidad. Los estudiantes de la escuela de ingeniería civil requieren de una estrategia para mejorar su aprendizaje. Es por ello que se planteó como objetivo: Determinar como el uso de la metodología BIM mejora el aprendizaje en los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote - 2021. La metodología fue de tipo aplicada, con un nivel explicativo y de diseño cuasi experimental, se utilizó como instrumentos la encuestas. Obteniendo como resultado. El nivel de aprendizaje del grupo experimental y control se encontraban en el nivel deficiente, luego de aplicar la metodología el grupo experimental presento un aprendizaje significativo, mientras que el grupo control no mostro mejoría. Llegando a la conclusión que la aplicación de la metodología del BIM mejora significativamente el aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería civil de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote. 2023-08-17T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/34215 Programa educativo basado en el enfoque comunicativo en la mejora de la expresión oral del idioma inglés, de IV-V ciclo de la universidad intercultural de la selva central Juan Santos Atahualpa - Satipo 2021. Vilcañaupa Toralva, Geovana Miriam El trabajo de investigación titulado “Programa educativo basado en el enfoque comunicativo en la mejora de la expresión oral del idioma inglés, de IV-V ciclo de la Universidad Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa- Satipo 2021”. Tuvo como objetivo. Determinar el efecto del programa educativo basado en el enfoque comunicativo en la mejora de la expresión oral en inglés, en los estudiantes de la Universidad, UNISCJSA EPANI ciclo IV-V Satipo– 2021. La metodología que se utilizo fue cuantitativa, de nivel explicativo y diseño cuasi – experimental, se emplearon la técnica la entrevista y su instrumento cuestionario de la expresión oral, este instrumento cumplió con los requerimientos de validez por juicio de expertos y la confiabilidad, de 0.8 en base al alfa de Cronbach, la población fue de 168 estudiantes y la muestra no probabilística, estuvo conformada por 60 estudiantes. El análisis y procesamiento de datos se realizó con el software estadístico SPSS versión 25, en la prueba de normalidad de la variable, cuyo resultado fue p < 0.05, donde se consideró la mejora de la expresión oral en el idioma inglés. Se realizo la prueba de pre test y post test del grupo experimental, Para probar la hipótesis se utilizó la prueba estadística de rangos de Wilcoxon para datos relacionados. La investigación concluye que en el grupo experimental presenta, mejora en la expresión oral de inglés que los estudiantes del grupo control. 2023-08-14T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/34144 Propuesta didáctica de quechua Chanka para fortalecer el enfoque intercultural en los estudiantes de educación de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, filial Satipo – 2021 Altamirano Carhuas, Salvador El presente informe de investigación titulado “Propuesta didáctica de quechua chanka para fortalecer el enfoque intercultural en los estudiantes de educación de ULADECH Católica, Filial Satipo 2021”, tuvo como objetivo general: Demostrar que la aplicación de la propuesta didáctica de quechua chanka fortalece el enfoque intercultural en los estudiantes de educación de ULADECH católica Filial Satipo-2021. La investigación es de un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, de diseño cuasi experimental. La población de estudio estuvo conformada por 158 estudiantes matriculados, de los cuales se obtuvo una muestra no probabilística de 40 estudiantes organizados en grupos de 20 estudiantes pertenecientes al grupo de control (A) y grupo experimental (B). La técnica utilizada para la recolección de la información fue la encuesta. Se empleó el programa informático SPSS versión-22 para el tratamiento y análisis estadístico de los datos, el cual permitió arribar a la conclusión que la aplicación de la propuesta didáctica de quechua chanka fortaleció significativamente el enfoque intercultural en los estudiantes de educación de ULADECH Católica, Filial Satipo 2021; puesto que en el pre test la mayoría de los estudiantes del grupo experimental y grupo control se ubicaron en los niveles de logro deficiente y regular; mientras después de la aplicación del post test, el 80% de los estudiantes del grupo experimental alcanzaron el nivel de logro excelente, en tanto que del grupo control el 85% de estudiantes se mantuvieron en nivel de logro regular. 2023-07-13T00:00:00Z