Carrera Profesional de Educación Inicial
https://hdl.handle.net/20.500.13032/9657
2024-03-29T14:42:09ZEl juego libre en los sectores y su relación con el aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años de la institución educativa Antonio Raymondi del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno año 2018.
https://hdl.handle.net/20.500.13032/21012
El juego libre en los sectores y su relación con el aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años de la institución educativa Antonio Raymondi del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno año 2018.
Tupa Churata, Diana Olivia
El objetivo general de esta investigación es determinar si existe relación entre la hora del juego libre y los sectores y el aprendizaje en el área de matemática, en los niños de cinco años de la institución educativa Antonio Raymondi del distrito de Juliaca provincia de San Román región puno año 2018, El tipo es cuantitativo y el diseño de investigación es pre experimental, descriptivo simple correlacional porque su grado de control es mínimo. la población estuvo conformada por 22 estudiantes a quienes se les aplicó la técnica de observación y el instrumento de la lista de cotejo que se dio e dos momentos pre test y post test, el procesamiento estadístico se realizó, mediante el programa Excel y la parte inferencia con el programa de Willcoxon procesado en el SPSS versión 25. las cuales consisten en una lista con características relacionadas con el comportamiento de los estudiantes y el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas, precisando cuales están presentes y cuáles ausentes. La hora del juego libre en los sectores para el aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años de la Institución Educativa Antonio Raymondi y tiene como muestra 22 niños, a quienes se les evaluó, mediante fichas de Observación. A través del juego los niños enriquecen su mente, estimulan su fantasía, crean situaciones y les dan solución.
2021-03-13T00:00:00ZEl juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de cuatro años de la institución educativa privada Nueva Esperanza distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2018
https://hdl.handle.net/20.500.13032/20626
El juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de cuatro años de la institución educativa privada Nueva Esperanza distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2018
Sanchez Vilca, Alejandrina
La presente investigación tiene la intención de determinar la eficacia del juego libre en los sectores, aplicándolo en el aprendizaje al área de matemática, en niños de cuatro años de la Institución Educativa Privada Nueva Esperanza distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2018. Según el grado del estudio, la investigación corresponde al nivel descriptivo. Donde se empleará el diseño de la investigación pre-experimental con pre-test y pos-test a un único grupo de estudiantes, esto debido a la condiciónate de la población a estudiar, ya que está es constituida por un grupo social reducido, de igual modo mencionar que la muestra estará conformada por estudiantes de 4 años. Los instrumentos que se emplearan están elaborados por la autora considerando el juego libre en los sectores, en sus momentos de planificación, organización, ejecución, orden, socialización y representación. En la culminación de este trabajo de investigación, tomando en cuenta las observaciones, encuesta y entrevistas. Brinda información sustancial de la importancia y la aplicación del juego libre en los sectores, en el aprendizaje del área de matemática.
2021-02-25T00:00:00ZEl taller de creatividad y logro de aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años en la institución educativa inicial 822 de la provincia de Huancané, región Puno
https://hdl.handle.net/20.500.13032/18726
El taller de creatividad y logro de aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años en la institución educativa inicial 822 de la provincia de Huancané, región Puno
Huanca Mamani, Nora Luz
Mi objetivo generar es explicar generar determinar, en la institución educativa inicial 822 -Huancané objetivo específico es especificar definir y calcular la creatividad y taller en la institución educativo inicial 822 -Huancané
Mi metodología es presente trabajo de la investigación es cuantitativo, con diseño descriptivo porque se recogen y analizan datos cuantitativos o numéricos sobre variables y estudia el estado, la asociación o relación entre dichas variables.
la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, Para tal fin se utilizó la metodología correspondiente a proyecto factible con base en un diagnóstico, en una muestra censal de 40 iítems de área de matematica, el cual evidencia como resultado que los docentes conocen la importancia de la creatividad del pensamiento creativo, pero, no aplican estrategias dirigidas a desarrollar la creatividad en el área de comunicación. Se recomienda en esta situación se debe elaborar una propuesta de Estrategias del pensamiento creativo a través de juegos, humor, visualización creativa, mapas mentales y analogías, con el propósito de satisfacer esta necesidad tanto académica como institucional mi resultado es los niños
En la tabla 1 se observa que el 25% de los niños se encuentran en el nivel A, …
En la tabla 2 se observa que el 13% de los niños se encuentran en el nivel B
En el tabla 3 se observa que el 0 % de los niños se encuentra en el nivel C
2020-11-19T00:00:00ZEl juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de cinco años de la institución educativa inicial n° 367 satélite del distrito de Juliaca provincia san Román, región puno, año 2018
https://hdl.handle.net/20.500.13032/18704
El juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de cinco años de la institución educativa inicial n° 367 satélite del distrito de Juliaca provincia san Román, región puno, año 2018
Mamani Tuero, Mariluz Juana
Esta investigación titulada “El juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en niños de cinco años de la I.E.P “Peruano Español” del distrito de Juliaca provincia San Román, Región Puno, Año 2018, tiene como objetivo general: Determinar cómo se implementa la hora del juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de cinco años de la I.E.P “Peruano Español”. La presente investigación es tipo cuantitativo porque tiene la finalidad de describir dos variables, la población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de la I.E.P “Peruano Español” en donde se observó a 10 niños a quienes se les aplicó el instrumento de lista de cotejo. Después de haber estudiado sobre el juego libre en los sectores, su importancia radica en el desarrollo del niño en todos los aspectos; ya que el juego es una actividad o momento pedagógico que se realiza todos los días como una actividad permanente, tiene una perdurabilidad de 60 minutos y se desarrolla de preferencia en clase, sin embargo, todavía puede producirse al aire libre, en el patio o en el parque del centro educacional; por ello es importante su estudio. Los resultados de este estudio en cuanto al variable demuestran que solo el 50 % juega libremente con los materiales del sector elegido; el 80% de los estudiantes no conversan entre ellos sobre la elección del mismo sector y sobre los roles que van a asumir en el lugar elegido; el 50 % Juega libremente utilizando los materiales del sector elegido y el 60 % tiene dificultad para mostrar el material con el cual representará sus experiencias del día (plastilina, colores, crayolas, témperas, plumones)”.
2020-11-17T00:00:00Z