Satisfación con la vida en docentes de instituciones educativas de un distrito de Tacna, 2019

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo describir la satisfacción con la vida de los docentes de diferentes instituciones educativas de un distrito de Tacna, 2019. El tipo de estudio fue observacional, porque no hubo manipulación de la variable; prospectivo, porque lo datos recogidos fueron a propósito del estudio (primarios); transversal, porque se realizó una sola medición a la misma población; y descriptiva, porque el análisis estadístico fue univariado. El nivel de investigación fue descriptivo porque se buscó describir las características de la población según el nivel de funcionamiento familiar en circunstancias temporales y geográficas delimitadas. El diseño de investigación fue epidemiológico. El muestreo fue no probabilístico de tipo por conveniencia compuesta por 80 docentes. La técnica que se utilizó para la evaluación de las variables de caracterización fue la encuesta. Para la evaluación de la variable de interés se utilizó la técnica psicométrica. El instrumento empleado fue la Escala de satisfacción con la vida de Ed Diener. Encontramos que la edad media fue 46.78 con DS 8.15, el 93.8% es de sexo femenino, 80% reportó que es casado, 96.3% tiene carga familiar, 91.3% tiene la modalidad de nombrado, 42.5% tiene dos hijos, 75% vive en asociaciones o juntas vecinales, 71.3% tiene instrucción superior pedagógico, 85% tiene préstamos al momento de la aplicación de la encuesta y 97.5% tiene un tiempo de servicio mayor a 3 años. Sobre la satisfacción con la vida, la mayoría se ubica en el nivel de puntuación alta.