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dc.contributor.authorCerna Goñe, Doris
dc.date.accessioned2019-08-07T23:56:12Z
dc.date.available2019-08-07T23:56:12Z
dc.date.issued2019-08-07
dc.identifier.urihttp://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/13125
dc.description.abstractEl trabajo de investigación tuvo como objetivo caracterizar las canciones infantiles como estrategia en el aprendizaje de los niños de 05 años en la institución educativa inicial N° 413 de San Antonio de Aco, distrito de Mirgas, Antonio Raimondi, Ancash, 2018. La metodología implementada corresponde al tipo de investigación cuantitativa, nivel descriptivo; con un diseño descriptivo simple, en una población censal conformada por 15 niños de 5 años de edad. Se aplicó la técnica de la encuesta a cuyo instrumento fue el cuestionario conformado por 20 preguntas; los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva. La conclusión arribada indica que el 75% de niños y niñas responden en decir que las canciones solo son utilizadas en las actividades permanentes; asimismo el 90% de niños responden que cantan cuando desarrollan el área de comunicación. Entonces las canciones solo tienen preferencia en el área de comunicación.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.subjectAprendizaje; Canción; Estrategia; Infante; Lectura.es_ES
dc.titleCanciones infantiles aplicada en aprendizaje de niños de 05 años, institución educativa inicial Nº 413 San Antonio de Aco, 2017.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
datauladech.filialHuarazes_ES
datauladech.origen.investigacionTaller de Investigación IVes_ES


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