Aplicación de “estrategias educativas de lectura para mejorar los niveles de comprensión lectora de los alumnos del 3° grado del nivel primaria en la i.e. nº 80075 Santa Elena distrito de Virú. provincia Virú. La Libertad 2013”.

Abstract

Esta pesquisa, intitulada "aplicaçãoestratégias de leitura educacional para melhorar os níveis de compreensão de leitura dos alunos da 3 ª série do ensino fundamental no IE No. 80075 St. Helena Freguesia Viru Viru County. O 2013 Liberdade "foi determinar como o aplicativo afeta estratégias de leitura que visam melhorar a compreensão da leitura.A metodologia utilizada na pesquisa é quase tipo experimental. A população foi constituída de 284 estudantes em IE No.80075 St. Helena Freguesia Viru Viru County. O Freedom 2013. A amostra do estudo do grupo experimental consistiu de 30 alunos. Para a coleta de dados sobre o pré-teste e pós-teste de avaliação quatro aulas de capacidade de compreensão de leitura foi usadocomo um instrumento, como a nível literal, nível inferencial, nível crítico e nível criativo, adaptada ao nível dos alunos estão matriculados na terceira série do ensino fundamental.Estratégias Aplicadas implementado e concluído o programa, verificou-se que os níveis de compreensão de leitura no grupo experimental, contribuíram com sucesso na aprendizagem significativa desses estudantes.Este relatório começa com a declaração do problema do problema de pesquisa é formulada e as razões de fundo e objetivosé apresentada; também as bases teóricas que suportam é influência, guia e variáveis de apoio a este estudo. Em seguida, a operacionalização das variáveis, técnicas e ferramentas de coleta de dados, os métodos de análise de dados são descritos.Em seguida, os resultados em que os quadros e as respectivas interpretação descrito são apresentados. Nós demonstramos a validade da hipótese e discussão dos resultados para demonstrar a influência significativa das estratégias oficina instrucionais sobre os estudantes, as conclusões que foram obtidas no inquérito surge.