Programa de juego de roles utilizando títeres mejora la expresión oral en los niños de 4 años de la I.E 2032 del caserio de Tambopuquio del distrito de Cascas provincia de Gran Chimu-2018.

Abstract

La presente investigación ha tenido como propósito aplicar el programa de juegos de roles utilizando títeres para mejorar la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Nº 2032 caserío de Tambopuquio. Esta investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de un programa de juegos de roles utilizando títeres, influye en la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Nº 2032 Caserío de Tambopuquio Cascas 2018. Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial para la interpretación de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico de contraste, la prueba de en la cual se pudo apreciar el valor de P= 0, 001 < 0,05, es decir existe una diferencia significativa en el logro de aprendizaje obtenidos en el Pre Test y Post Test. Por lo tanto se concluye que el programa de juegos de roles utilizando títeres mejoró significativamente la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Nº 2032 Caserío de Tambopuquio Cascas 2018.