Materiales educativos y el aprendizaje en el área de matemática en niños de cinco años de la institución educativa inicial 378 Sagrado Corazón de Jesús, distrito Macusani, provincia Carabaya, región Puno, año 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación entre el uso de materiales y el aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años de la institución educativa inicial 378 Sagrado Corazón de Jesús. El tipo de investigación fue cuantitativa y su nivel explicativo y el diseño de esta investigación es pre experimental. La población y muestra estuvo conformado por 24 estudiantes, a quienes se aplicó como instrumento para la recolección de datos la lista de cotejo, pre test y pos test. Para procesar los datos se utilizó el programa Excel versión 10. De los resultados se tiene que según el pre test el 59% de estudiantes se encontraban en proceso lo que indica que los niños tenían dificultades en su aprendizaje en el área de matemática, sin embargo, en la aplicación de las 15 sesiones se pudo evidenciar que los estudiantes fueron mejorando progresivamente, el resultado obtenido en la primera sesión muestra que 23 niños no desarrollaban sus actividades correctamente y tenían muchas dificultades. Sin embargo, desde la sesión 5 ya se iba evidenciando la mejora, de tal manera que en la sesión 10 se obtuvo que los niños si lograron realizar sus actividades correctamente. En el pos test tenemos 94 % de resultados satisfactorios porque 23 estudiantes se encuentran el logro previsto y solo un niño está en proceso de su aprendizaje. Concluimos que el uso de materiales educativos facilita un mejor aprendizaje del área de matemáticas. Es por ello que se determina que si existe una relación significativa entre los materiales educativos y el aprendizaje en el área de matemática en los niños de cinco años.