Relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los alumnos del tercer grado de secundaria de la institución educativa José Antonio Encinas – Tumbes 2015

Abstract

Relación entre el Clima Social Familiar y el Rendimiento Académico de los alumnos del tercer grado de secundaria de la institución educativa José Antonio Encinas – Tumbes 2015. Se tuvo como objetivo general Conocer el grado de relación que existe entre el Clima Social Familiar y el Rendimiento Académico de los alumnos del tercer grado de secundaria de la institución educativa “José Antonio Encinas en el año 2015, se trabajó con 105 alumnos de la institución educativa “José Antonio Encinas”. Se utilizaron como instrumentos psicométricos la escala de Clima Social Familiar (Fes) y los registros de notas del año académico del año 2015, ambos gozan de validez y confiabilidad. Se utilizó el coeficiente de correlación Rho - Sperman. Concluyendo que no existe relación entre el Clima Social Familiar y el Rendimiento Académico de los alumnos de la institución educativa “José Antonio Encinas” en el año 2015. Los resultados obtenidos son que el 48.6% de los alumnos se les ubica en un nivel alto de Clima Social Familiar. En cuanto a las dimensiones: en Relaciones presenta un 38.1% que lo ubica en el nivel alto, en Desarrollo con un 44.8% lo ubica en el nivel alto y en Estabilidad con un 58.1% se ubica en el nivel muy alto.