Hábitos de estudio y motivación de logro en estudiantes de una Institución Pública de Trujillo, 2019

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre los hábitos de estudio y la motivación de logro en estudiantes de una Institución Pública de Trujillo, 2019. Para lo cual se realizó un estudio cuantitativo, correlacional, diseño no experimental, con una población de 596 alumnos de tipo no probabilística en una muestra conformada por 150 alumnos de tercero a quinto grado de nivel secundario, a quienes se les aplicó el Inventario de Hábitos de estudio CAMS – 85 y el Test de Motivación de logro M-L 1996 del mismo autor Vicuña. Los resultados hallados en esta investigación revelan que, en los niveles de los hábitos de estudio, el 92 % se encuentran en un nivel muy positivo, así mismo, el 69.3% considera que la motivación de logro se encuentra en una categoría de tendencia alta; encontrándose que no existe relación estadísticamente significativa entre ambas variables (p> 0.05). En conclusión, no existe una relación significativa entre la variable Hábitos de estudio y la variable motivación de logro.