Desarrollo social en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 824 Futura Generación - Huánuco, 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar el desarrollo social en los niños y niñas de 5 años en del nivel inicial de la Institución Educativa N° 824 Futura Generación, Huánuco 2019. La metodología corresponde al tipo de investigación cuantitativa, el nivel descriptivo y el diseño no experimental, descriptivo; con una muestra no probabilística de 25 niños y niñas donde se usó la técnica de observación, y el instrumento utilizado fue la guía de observación que consta de 10 ítems según las dimensiones y los objetivos que determina si el niño presenta niveles alto, regular o bajo. Como resultado se determinó que la muestra alcanza el nivel regular en el desarrollo de habilidades sociales. En el análisis por dimensiones, se observa la predominancia del nivel alto en la habilidad de relacionarse; el nivel regular en la autoafirmación del niño y un preocupante nivel bajo en el desarrollo de la expresión de emociones. En conclusión, la mayoría de niños se encuentran en proceso de desarrollado de habilidades sociales y se observó ya que los niños a esta edad están en proceso de adquisición de habilidades sociales.