Comunicación familiar y satisfacción familiar en estudiantes de una institución educativa de Marcará, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre comunicación familiar y satisfacción familiar en estudiantes de una institución educativa de Marcará, 2022. Fue de tipo observacional, prospectivo, transversal. El nivel de investigación fue relacional y el diseño de investigación fue epidemiológico. El universo fueron los estudiantes. La población y nuestra está constituida por los estudiantes de una de una institución educativa de Marcará, Por lo que la población fue un total de N= 250. Tratándose de que nuestro estudio pretende relacionar dos variables, siendo independiente de lugar y tiempo de estudio, por lo que nos delimitamos las unidades de estudio sino el ámbito de recolección de datos que estará constituida por los estudiantes de una institución educativa de Marcará, que cumplen con los criterios de elegibilidad. La técnica que se utilizó para la evaluación de la variable de asociación fue la encuesta, en cambio, para la evaluación de la variable de supervisión se utilizó la técnica psicométrica. Los instrumentos que se usó, escala de comunicación familiar (FCS) y escala de satisfacción familiar (FSS). Se obtuvo como resultado que, si existe relación entre comunicación familiar y satisfacción familiar en estudiantes de una institución educativa de Marcará, 2022; ubicándose en un nivel de comunicación familiar media y satisfacción familiar baja.