Funcionamiento familiar prevalente en estudiantes de la Institución Educativa Santa Maria Reina, Chimbote, 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Describir el Funcionamiento familiar prevalente en estudiantes de la institución educativa Santa Maria Reina, Chimbote, 2018. La metodología descriptivo de tipo observacional, porque no hubo manipulación de la variable; prospectivo, porque lo datos recogidos fueron a propósito del estudio; transversal, porque se realizó una sola medición a la misma población. El diseño fue epidemiológico, no experimental. La población estuvo constituida por un aproximado de 500 estudiantes. El instrumento usado fue Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FASES III). Los resultados obtenidos muestran que la población estudiada el 16.67% pertenece a un tipo de familia caóticamente amalgamada, el 51% pertenece a un tipo de adaptabilidad caótica el 25% a un tipo de adaptabilidad flexible, el 20% pertenece a un tipo de adaptabilidad estructurada y por último el 4% pertenece a un tipo de adaptabilidad rígida, el 27% asimismo de la población estudiada pertenece a un tipo de cohesión separada el 25% a un tipo de cohesión conectada y desligada, por último, el 23% pertenece a un tipo de cohesión amalgamada por lo tanto el 40% pertenece al tipo de familia nuclear, el 34% a familia monoparental asimismo el 17% a otros tipos de familia y por último el 9% familia extensa. Siendo la mayoría con el 55% sexo femenino del 45% es de sexo masculino, con una edad en promedio de 14 años.