El desarrollo de la autonomía en niños de tres años de la Institución Educativa Inicial N°363, Mazamari - Junín, 2020

Abstract

En este informe de investigación titulado El desarrollo de la autonomía en niños de tres años de la Institución Educativa Inicial 363, Mazamari - Junín, 2020, se observó el problema de la falta de autonomía en niños y niñas; especialmente en la higiene personal, en los desayunos escolares y en la elección de sectores, los niños siempre necesitan ayuda constante; algunos niños no tienen mucha iniciativa y, a menudo, lloran por sus inseguridades a la hora de tomar decisione}s. Objetivo general: Identificar el desarrollo de la autonomía en niños de tres años de la institución educativa inicial 363 - del distrito de Mazamari, provincia de Satipo, región Junín, año 2020, la metodología utilizada fue cuantitativa, descriptiva y nivel de No -Diseño experimental-transeccional, como muestra, se seleccionaron 12 niños elegidos a criterio del investigador, para la recolección de datos el instrumento utilizado fue la tarjeta de observación directa. Asimismo, para el análisis de resultados se utilizó el SSPS 23. Los resultados muestran que el desarrollo de la autonomía 50% de los estudiantes están en el nivel alto cercano a lo esperado, el 50% en un nivel medio y finalmente dijeron que tenían un desarrollo Autónomo o en el nivel bajo, no se encontró ningún estudiante. Por tanto, se concluyó que los estudiantes de la Institución Educativa Inicial 363 necesitan fortalecer su autonomía en cuanto a dimensión, relación con ellos mismos y relación con los demás.