Estrés académico en estudiantes de educación inical, Universidad Catolica Los Angeles de Chimbote Satipo-2019

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de estrés académico en los estudiantes de educación inicial de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote Satipo-2019. Este estudio fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo, y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 47 estudiantes por muestreo no probabilístico de tipo por conveniencia, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el inventario SISCO de estrés académico. El análisis se realizó mediante el programa SPSS versión 22, obteniendo como resultado que el 80.9% de estudiantes presentaron un rango moderado de estrés académico. Con respecto a los resultados de sus tres dimensiones quedaron establecidas de la siguiente manera 72.3% para los estresores, 55.3% para las reacciones y 61.7 para el afrontamiento. En conclusión, el nivel de estrés académico en los estudiantes fue moderado.