Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de una institución secundaria de Ayacucho, 2021

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo relacionar inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de una institución secundaria de Ayacucho, 2021. El tipo de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y analítico. El nivel de investigación fue relacional y el diseño fue epidemiológico. La población estuvo conformada por los estudiantes de una institución secundaria de Ayacucho y la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes. Los instrumentos que se aplicaron en la investigación fueron: inventario emocional Ice de BarOn y escala de habilidades sociales de Godstein. Se obtuvo como resultado que existe relación entre inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de una institución secundaria de Ayacucho, 2021.