Estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de enfermería de un instituto de educación Superior Tecnológico Público, Pucallpa, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de la carrera de enfermería de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público, Pucallpa, 2022. Esta fue una investigación de tipo cuantitativo, nivel correlacional y el diseño fue no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por N=600 estudiantes de la carrera de enfermería de un instituto de educación superior tecnológico público, Pucallpa, 2022, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia, por lo que la muestra estuvo compuesta por n=150 estudiantes, quienes fueron analizados por medio de la técnica de la encuesta, que consistió en los instrumentos del Inventario de estrés académico SISCO y la escala de bienestar psicológico. En cuanto a los hallazgos descriptivos se obtuvo que el 48.7% de la población analizada presenta un nivel de estrés académico alto y el 44.0% mantiene una percepción de bienestar psicológico bajo. Por lo tanto, se concluye mediante el análisis inferencial que existe correlación significativa entre el entre estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de la carrera de enfermería del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Suiza de Pucallpa, 2022, presentando una correlación negativa baja (p-valor 0,00%<0.05, y Rho -,245**)