Relación entre comunicación familiar y autoestima en padres de familia de educación inicial, Pucallpa, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación familiar y autoestima en padres de familia de educación inicial, Pucallpa, 2022, el estudio fue de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo – correlacional y diseño de tipo no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida de 100 padres de familia de educación inicial de Pucallpa, el muestreo fue no probabilístico, de tipo por conveniencia, porque solo se evaluó a aquellos que cumplen con los criterios de elegibilidad. La técnica utilizada para la evaluación fue la técnica psicométrica, que consiste en lo declarado en la ficha técnica del instrumento. Los instrumentos usados fueron la Escala de Evaluación Comunicación Familiar (FCS) de Olson et al. (2006) la Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1965). Los resultados obtenidos a través de la prueba de correlación de Rho de Spearman son equivalentes a 0,010 siendo que es un valor menor al nivel de significancia de 0,050 se acepta la hipótesis alterna, por ende, si existe una asociación entre las variables de comunicación familiar y autoestima. Los resultados así mismo presentan que la mayoría de padres de familia presentan un nivel medio de comunicación familiar (72% representando a 72 padres de familia) así como un nivel bajo de autoestima (60% representando a 60 padres de familia) lo que nos evidencia que la población no tiene una buena valoración para sí mismo y esto por consecuencia no permite que el sistema familiar funcione a un nivel óptimo.