Bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Ayacucho, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el bienestar psicológico y la resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública de Ayacucho en el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño metodológico no experimental, transversal y de alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 83 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa entre el bienestar psicológico y la resiliencia (ρ = ,582; p = 0,000), confirmando que, a mayor resiliencia, mayor es también el bienestar psicológico. Asimismo, se identificó que el 72,3% de los estudiantes presentó un nivel alto de bienestar psicológico y el 80,7% alcanzó un nivel alto de resiliencia. En el análisis por dimensiones, se encontró que la resiliencia se relaciona significativamente con factores como la perseverancia, la ecuanimidad, la autoconfianza y la satisfacción personal, mientras que el bienestar psicológico se asocia con el crecimiento personal, el dominio del entorno, la autoaceptación y la autonomía. A partir de estos hallazgos, se concluye que la resiliencia constituye un recurso fundamental para el fortalecimiento del bienestar psicológico en adolescentes.