Depresión en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huaraz, 2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo describir el nivel de depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Huaraz, 2025.La investigación fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental transversal. La población estuvo constituida por 623 estudiantes, trabajándose con una muestra no probabilística de 223 alumnos seleccionados por conveniencia. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9). El principal resultado del estudio fue que la mayoría de la población estudiada (39.0%) no presenta depresión. Sin embargo, un 61.0% presentaba algún nivel del trastorno, distribuido en leve (37.2%), moderado (17.0%) y severo (6.7%), lo que indica un área de preocupación. Al analizar las dimensiones específicas, la depresión conductual fue la menos afectada (74.4% sin depresión), mientras que

la depresión afectiva mostró los niveles más altos de sintomatología después de la general, con un 33.6% de estudiantes reportando algún nivel de afectación. Se concluye que, si bien la mayoría de los estudiantes no presenta depresión, existe un segmento significativo que requiere intervención, especialmente para abordar los síntomas afectivos y apoyar a los estudiantes con depresión moderada y severa.