Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali, 2017

Abstract

La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el ára de matemática en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria de la institución educativa San Fernando de Ucayali 2017. La metología utilizada en la investigación es cuantitativo, descriptivo, correlacional, no experimental; la población del estudio conformada por 122 estudiantes y la muestra fue de 75 estudiantes del VII ciclo en el área de matemática perteneciente del 5to de educación secundaria. Se elaboró una encuesta y un cuestionario, que consta de 21 ítems para medir las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiante. Se hizo uso de la prueba de chi cuadrado para la contratación de la hipótesis. La investigación concluye que existe una relación significativa, entonces la hipótesis general se cumple.