Dependencia emocional y agresividad en estudiantes de nivel secundaria en una institución educativa pública, Chimbote 2025

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre la dependencia emocional y la agresividad en estudiantes de nivel secundaria en una institución educativa pública, Chimbote 2025. La investigación se desarrolló bajo una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de nivel secundaria, los mismo que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta y como instrumentos se aplicó el Inventario de dependencia emocional y el Cuestionario de agresión (Buss y Perry 1992). Se obtuvo como resultado que existe relación positiva moderada entre la dependencia emocional y la agresividad. Además, en los resultados descriptivo se llegó a obtener que el 58% estudiantes presenta dependencia emocional medio y el 50% presenta nivel medio de agresividad. Por lo que se concluye que existe evidencia de relación positiva moderada entre la dependencia emocional y la agresividad.