Bienestar psicológico y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Piura, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el bienestar psicológico y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Piura, 2025. El marco metodológico estuvo constituido de tipo básica y bajo un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental con temporalidad transversal. La población estuvo conformada por N=600 escolares, quienes cumplieron previamente los criterios de elegibilidad, no obstante, se trabajó con un muestro probabilístico de tipo aleatorio simple, por lo tanto, se determinó trabajar con una muestra comprendida por n=235 estudiantes. La técnica utilizada para el recojo de los datos fue la encuesta y los reactivos administrados fueron la escala de bienestar psicológico de Carol Ryyf y la escala de autoevaluación de la depresión de Zung. Los resultados obtenidos demuestran que el 51.5% de los evaluados mantiene un nivel medio de bienestar psicológico, y el 42.6% presenta depresión de rango leve. De la misma manera, el análisis bivariado demuestra que existe relación estadísticamente significativa p= 0,000 de tipo negativa moderada obteniendo un Rho de Spearman= -,659 entre el bienestar psicológico y la depresión. Por lo tanto, se concluye que, a un mayor nivel de bienestar psicológico, menor será la posibilidad de presentar indicadores de depresión la población analizada.