Depresión y bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas, Ayacucho 2026

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la depresión y el bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas, Ayacucho 2026. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel descriptivo-correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, empleando una población muestral de 85 estudiantes de primero a quinto de secundaria, asimismo, se empleó como instrumentos a la Escala de Bienestar Psicológico para Adolescentes (BIEPS-J) y el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II), instrumentos validados y confiables para población adolescente. Los resultados evidenciaron que existe una relación inversa y significativa entre ambas variables (Sig = .000; Coeficiente de correlación = - .055), lo que indica que a medida que los estudiantes fortalecen su bienestar psicológico, disminuyen sus niveles de sintomatología depresiva, finalmente, se concluye que a mayor bienestar psicológico menor presencia de depresión habrá en adolescentes, destacando la importancia de promover programas escolares que favorezcan el desarrollo emocional y la salud mental en el contexto educativo.