Adicción a redes sociales y ansiedad social en estudiantes de una Institución Educativa, Pucallpa, 2026

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre adicción a redes sociales y ansiedad social en estudiantes de una institución educativa, Pucallpa 2026. El tipo de investigación utilizada fue de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo- correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 55 estudiantes cuyos grados fueron de cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Miraflores N.° 64567. Los instrumentos de datos utilizados fueron la Escala de Adicción a las Redes Sociales de Bergen (BSMAS) y el cuestionario de Ansiedad Social para Adolescentes (SAS-A). El análisis estadístico comprendió procedimientos descriptivos e inferenciales; se aplicó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y, al evidenciarse distribución normal en ambas variables, se empleó el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados demuestran que no existe relación significativa entre adicción a redes sociales y ansiedad social (r = -0.154; p = 0.260). Asimismo, predominó el nivel moderado de adicción a redes sociales (49.1%) y nivel moderado de ansiedad social (52.7%). Se finaliza que, en la muestra evaluada, la adicción a redes sociales no se relaciona con la ansiedad social; sin embargo, ambas variables se presentan mayoritariamente en nivel moderado, lo que evidencia la necesidad de continuar investigando este fenómeno en población adolescente escolar.