Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa Pública, Chiclayo, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionamiento familiar y la agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa pública, Chiclayo, 2025. La investigación fue de tipo y nivel correlacional y el diseño de investigación fue no experimental. La muestra estuvo conformada por estudiantes del nivel secundaria que cumplieron estrictamente con los criterios de inclusión resultando un total de 122 estudiantes. La técnica que se utilizó para la evaluación de las variables fue la técnica de la encuesta. el instrumento usado para medir el funcionamiento familiar fue el cuestionario de Funcionamiento Familiar (FFSILL) mientras que para medir el nivel de agresividad fue el Cuestionario de Agresión (AQ). Se obtuvo como resultado un valor de rho = -0,500, lo que indica una correlación negativa moderada, mientras que el valor de significancia de p= 0.000 (p < 0.01), esto demuestra que existe una relación negativa moderada entre ambas variables y que, a mejor funcionamiento familiar, menor el nivel de agresividad, estos resultados sugieren que promover un buen funcionamiento familiar podría contribuir a reducir los niveles de agresividad en los estudiantes.