Estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de institutos superiores privados de Chiclayo, 2026

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de institutos superiores privados de Chiclayo, 2026, metodológicamente el estudio fue de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, en este estudio participaron 82 estudiantes, quienes conformaron la población. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos aplicados fueron el Inventario Sisco de Estrés Académico de Barraza y la Escala de Bienestar Psicológico de Carol Ryff. Los resultados muestran que existe relación negativa moderada y altamente significativa entre el estrés académico y el bienestar psicológico, llegando a ser el coeficiente de correlación de R de Pearson -,522*. y una sig. (bilateral) p=,000 (p<0,01), en los resultados descriptivos se muestra que el 74.4% de los estudiantes presentaron estrés académico moderado y el 34.1% de los estudiantes presentaron bienestar psicológico moderado. Se concluye que existe una relación negativa estadísticamente significativa y de magnitud moderada entre estrés académico y bienestar psicológico.