Relación entre enfoque humanista cristiano e identidad católica en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular de Pucallpa, 2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el enfoque humanista cristiano y la identidad católica en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular de Pucallpa, 2026. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 155 estudiantes del séptimo ciclo del nivel secundaria de la I.E.P. Don Bosco de Pucallpa, mientras que la muestra estuvo integrada por 57 estudiantes de cuarto grado de secundaria, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, aplicado mediante dos escalas tipo Likert para medir el enfoque humanista cristiano y la identidad católica. Los resultados descriptivos evidenciaron que el 77,1% de los estudiantes presentó un nivel alto en el enfoque humanista cristiano y el 77,1% alcanzó un nivel alto en identidad católica. En el análisis inferencial se obtuvo un coeficiente Rho de Spearman de 0,382 y una significancia de 0,000, lo que demostró una relación positiva, baja y estadísticamente significativa entre ambas variables. Se concluyó que el enfoque humanista cristiano se relacionó significativamente con la identidad católica en los estudiantes evaluados.