Comunicación familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa, Lima 2025

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la comunicación familiar y la autoestima en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Lima 2025. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa, de nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 210 estudiantes y la muestra estuvo la constituyeron 175 estudiantes de una institución educativa de Lima. Se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación de los instrumentos la Escala de Comunicación Familiar (FCS) Olson et al. (2006) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (1989). Se logró obtener en los resultados que existe relación positiva alta y significativa entre ambas variables, siendo el coeficiente de correlación Rho de Spearman 0,725. En relación a los resultados descriptivos se halló que el 56% se ubicó en el nivel alto de comunicación familiar y 59% presentó autoestima alta. Finalmente el estudio concluyó que existe relación entre las variables de estudio.