Estrategias didácticas utilizadas por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones educativas de la red educativa de Roccchacc distrito Ongoy Chincheros región Apurímac en el año académico 2018

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar cuáles son las estrategias didácticas utilizada por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones educativas comprendidas de la red educativa de Rocchacc, Distrito Ongoy Chincheros Región Apurímac en el año académico 2018. La metodología que se utilizó en la investigación fue de tipo cuantitativa, nivel descriptiva y diseño no experimental. La población de estudio estuvo conformada de 10 docentes y 104 estudiantes del nivel inicial. La modalidad de organización de la enseñanza más conocida por los docentes son los proyectos de tipo dinámico generador de autonomía. El enfoque metodológico elegido, fue el aprendizaje significativo, de tipo dinámico generadora de autonomía. El recurso didáctico más utilizado por los docentes son los ambientes naturales de tipo dinámico generador de autonomía. Esto indicó que los docentes eligieron para sus sesiones de aprendizaje las estrategias de tipo dinámica, en un 100%. En cuanto al logro de aprendizaje de los estudiantes el 80 % obtuvo un logro alto y el 20 % un logro regular.