Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del VII ciclo de educación secundaria en las instituciones educativas nuestra Señora de Guadalupe y N° 64001 Daniel Alcides Carrión del distrito del Callería-Ucayali, en el año 2016

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del VII Ciclo de educación Secundaria en las Instituciones educativas Nuestra Señora de Guadalupe y N° 64001 Daniel Alcides Carrión del distrito del Callería-Ucayali, en el 2016. El estudio es de tipo cuantitativo descriptivo y correlacional, cuyo diseño es no experimental. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes de las instituciones educativas Daniel Alcides Carrión y Nuestra Señora de Guadalupe del VII ciclo de educación secundaria. La técnica de estudio utilizada fue la encuesta y el análisis documental y como instrumentos fueron el cuestionario y el registro de evaluación. Se concluye que existe una relación significativa entre estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria de la institución educativa Guadalupe y Daniel Alcides Carrión.