https://hdl.handle.net/20.500.13032/12672 2026-04-07T23:05:20Z 2026-04-07T23:05:20Z Vigo López, Dalila Eunice https://hdl.handle.net/20.500.13032/14141 2024-08-16T21:52:12Z 2019-10-04T00:00:00Z

Lenguaje musical en niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 1700 Divino Salvador De Trujillo- 2017. Vigo López, Dalila Eunice La presente investigación está orientada a describir y destacar la influencia del Lenguaje Musical en el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 1700 Divino Salvador de Trujillo -2017. Siendo de suma importancia que las Instituciones Educativas tengan que considerar cada uno de los elementos formativos musicales desde su iniciación, incluyendo canciones infantiles así como elementos sonoros musicales que permitan aportar beneficios en el proceso de aprendizaje de los niños en esta edad. Este estudio partió de un análisis bibliográfico de diversos aportes de autores de libros y tesis desarrolladas en la expresión musical o lenguaje musical, describiendo cuales son los beneficios que este brinda y que pueden ser enriquecidas con el compartir diario en el aula educativa. El instrumento utilizado fue una Lista de Cotejo y la población de estudio 25 niños y niñas en edades de 3 años. La metodología utilizada en la investigación es de nivel descriptivo y de tipo cuantitativo, cuyo diseño es no experimental. El desarrollo de la presente investigación se justifica por su aporte teórico, tomando en cuenta la idea que el docente debe propiciar actividades que fortalezcan y hagan atractivo el aprendizaje del lenguaje musical.

2019-10-04T00:00:00Z Vera Uriol, Elsi Gesabel https://hdl.handle.net/20.500.13032/14140 2024-08-16T21:49:39Z 2019-10-04T00:00:00Z

Psicomotricidad fina para niños de 4 años en la I.E.I Sarita Colonia N°2021 2017 Vera Uriol, Elsi Gesabel La investigación se propuso como objetivo general describir la importancia del desarrollo de la “psicomotricidad fina para niños de 4 años en la I.E.I Nº2021Sarita Colonia Wichanzao -2017.La metodología utilizada en esta investigación corresponde a la investigación explicativa con un nivel descriptivo. Se trabajó con toda la población y estuvo conformada por 33 niños de aula roja, 22 varones y 11 mujeres. Para el análisis de dato se utilizó un conjunto de técnicas e instrumentos de evaluación, que permitirán conocer el efecto de la aplicación de la variable. Por ello, en la práctica de campo se aplicará la técnica de la observación mediante el instrumento de la lista de cotejo. De Los resultados obtenidos permiten describir la importancia de la psicomotricidad en los niños de 4 años de la población y la muestra que alcanza un mayor porcentaje en el nivel muy bajo en la importancia de la psicomotricidad, el menor porcentaje alcanza un nivel alto, en psicomotricidad

2019-10-04T00:00:00Z Paredes Capristana, Rosa Amelia https://hdl.handle.net/20.500.13032/14139 2024-08-16T21:43:56Z 2019-10-04T00:00:00Z

Importancia de la comprensión lectora en los niños de cuatro años de la institución educativa Gerardo Kuppens 1580 del distrito de El Porvenir – 2017 Paredes Capristana, Rosa Amelia Este trabajo de investigación que lleva como título Importancia de la comprensión lectora en los niños de cuatro años de la I.E.I. nº 1580 porvenir. Responde a una interrogante ¿cuál es la importancia de la comprensión lectora en los niños de cuatro años de la institución educativa "Gerardo kuppens" en el distrito del porvenir - provincia de Trujillo La población estuvo conformada por 60 niños y niñas de 4 años de las secciones Las hormiguitas, Maripositas, las libélulas, y como muestra se tuvo en cuenta 14 niños y 12 niñas del nivel inicial y como objetivo general Describir la importancia de la lectura para su comprensión lectora en los niños del nivel inicial de 4 años de la I.E.I N° 1580 "Gerardo kuppens". Y los objetivos Específicos es. Identificar los niveles de la comprensión lectora en los niños de cuatro años de la Institución Educativa Gerardo Kuppens 1580. Diseñar y Aplicar los niveles de la comprensión lectora en los alumnos de cuatro años de la Institución Educativa Gerardo Kuppens 1580 a través de la lectura. Evaluar los factores que influyen en la comprensión lectora de los niños de 4 años de la I.E.I N° 1580 "Gerardo kuppens

2019-10-04T00:00:00Z Montalban Tacure, Telsida https://hdl.handle.net/20.500.13032/14138 2024-08-16T21:40:42Z 2019-10-04T00:00:00Z

Crecimiento de la lateralidad en niños de 5 años de la I.E 1564 “Radiantes Capullitos” Trujillo - 2017. Montalban Tacure, Telsida El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar si la aplicación del desarrollo de la secuencia de lateralidad utilizando material concreto para mejorar el desarrollo de lateralidad en los niños de 5 años de Educación Inicial de la Institución Educativa 1564 “Radiantes Capullitos”, Trujillo – 2017. El estudio fue cuantitaivo de tipo descriptivo y se usa el diseño de investigación pre experimental con pre test y es un solo grupo de trabajo que se utilizó con una población de 128 niños teniendo 4 sesiones de 5 años de educación inicial. Se aplicó diversas pruebas estadísticas presentándose en cuadros y gráficos observando lo siguiente que el desarrollo de lateralidad no se está desarrollando de manera adecuada y que más del 70% por ciento niños presentan problemas de lateralidad y que se necesita aplicar nuevas estrategias para poder mejorar la lateralidad en los niños.

2019-10-04T00:00:00Z