https://hdl.handle.net/20.500.13032/9428 2026-05-27T02:47:46Z 2026-05-27T02:47:46Z Zurita Young, Hermelinda https://hdl.handle.net/20.500.13032/43826 2026-05-25T14:03:55Z 2026-05-25T00:00:00Z

Efecto de la estrategia de juegos tradicionales en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa de la comunidad de Maray, Morropón, 2026 Zurita Young, Hermelinda En el presente estudio se evidenció que la gran mayoría de niños de 3, 4 y 5 años presentaba problemas para desarrollar la motricidad gruesa; por lo que se optó por determinar el efecto de la aplicación de la estrategia de juegos tradicionales en el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa de la comunidad de Maray, Morropón, 2026. La metodología fue de nivel explicativo, de tipo cuantitativa y de diseño pre experimental, contando con una población y muestra de 20 niños. La técnica de recolección de datos fue la observación; la aplicación del instrumento consistió en la escala de valoración. Los principales resultados obtenidos fueron que en el pretest el 80% estuvo en el nivel Inicio de la motricidad gruesa; además, en los talleres se obtuvo una mejoría de manera progresiva; por lo tanto, en el postest el 70% de los niños se ubica en el nivel Logro en cuanto al desarrollo de la motricidad gruesa. De igual forma, en la prueba de hipótesis se contrastó la significancia con p = 0.00, menor que 0.05; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula. Por lo tanto, se concluye que los juegos tradicionales, como estrategia, mejoran significativamente la motricidad gruesa de los niños de 3, 4 y 5 años.

2026-05-25T00:00:00Z Huamani Ortiz, Jesus Rodolfo https://hdl.handle.net/20.500.13032/43804 2026-05-22T15:15:40Z 2026-05-22T00:00:00Z

Efecto de un programa historia en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Gómez Arias Dávila de Tingo María, 2025 Huamani Ortiz, Jesus Rodolfo El objetivo fue demostrar si el programa HISTORIA produce efecto el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Gómez Arias Dávila de Tingo María, 2025. Estudio es tipo aplicada, cuantitativo, de nivel explicativo con diseño cuasi experimental de dos grupos no equivalentes y se efectuó con una muestra de 126 estudiantes, seleccionados con un método probabilístico de muestreo aleatorio simple. El instrumento que se aplicó fue una prueba, compuesto por 14 ítems. En primer lugar, la validez (vc = 0.820) confiabilidad se halló mediante el alfa de Cronbach α. ,784 llegando a nivel alta. Como resultado de la prueba de Wilcoxon, el programa HISTORIA produce efecto altamente significativo bilateral (p>,000) en interpreta críticamente fuentes históricas, comprende el tiempo histórico y elabora explicaciones históricas (sig. W = 0.000) en el grupo experimental, mientras en el grupo control se demuestra un superior (sig. W = 0.272). Finalmente, se obtuvo la validez y confiabilidad y se concluye que el programa produce efecto altamente significativo bilateral (p>,000) en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes del grupo experimental.

2026-05-22T00:00:00Z Otero Neira, Martin de la Cruz https://hdl.handle.net/20.500.13032/43621 2026-04-30T16:06:39Z 2026-04-30T00:00:00Z

Calidad de sentencias sobre nulidad de resolución administrativa; expediente N° 01936-2020-0-2001-JR- LA-02, Distrito Judicial de Piura. 2025 Otero Neira, Martin de la Cruz La presente investigación tuvo como objetivo determinar la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia emitidas en el expediente N.º 01936-2020-0-2001-JR-LA-02 del Distrito Judicial de Piura, respecto a un proceso de nulidad de resolución administrativa. Se utilizó un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo, retrospectivo y transversal. El análisis se centró en evaluar las sentencias judiciales en función de sus componentes expositivo, considerativo y resolutivo, tomando como base los parámetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales vigentes. Los resultados evidenciaron que ambas sentencias fueron declaradas Fundadas en parte cumpliendo con los estándares de legalidad, claridad, motivación y razonabilidad exigidos por el ordenamiento jurídico. Asimismo, se identificó que las decisiones judiciales se encuentran debidamente fundamentadas y alineadas con la normativa aplicable, descartando la pretensión del demandante debido a la falta de vigencia del pacto colectivo invocado y al incumplimiento de los requisitos legales para la conservación del nivel remunerativo. Se concluye que en cuanto al rango de ambas sentencias fue rango muy alta y muy alta respectivamente, lo que ha reflejado por parte de la actuación de los jueces criterios técnicos adecuados y un claro sentido de justicia.

2026-04-30T00:00:00Z Mendives Urdanegui, Maria Yessica https://hdl.handle.net/20.500.13032/43612 2026-04-28T18:13:49Z 2026-04-28T00:00:00Z

Perfil del nivel de gestión del dominio adquirir e implementar las Tecnologías de Información y las Comunicaciones (TIC) en el área administrativa de la Empresa Environmental Quality Analytical Services- S.A. Piura, 2014. Mendives Urdanegui, Maria Yessica La presente Tesis está desarrollada bajo la línea de investigación en Gestión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. El objetivo general fue describir el nivel de gestión del Dominio Adquirir e Implementar de las TIC en el área administrativa de la empresa Environmental Quality Analytical Services S.A Piura, 2014, La investigación fue de tipo cuantitativo, descriptivo, no experimental y de corte transversal. Para recolectar información se eligió una muestra de 20 personas, obteniéndose los siguientes resultados: El 50% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Identificar Soluciones Automatizadas es 1- Inicial. El 50% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Adquirir y Mantener Software Aplicativo es 2 – Repetible. El 70% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Adquirir y Mantener Infraestructura Tecnológica es 2 – Repetible. El 65% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Facilitar la Operación y Uso es 2–Repetible. El 45% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Adquirir Recursos de TI es 1- Inicial. El 45% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Administrar Cambios es 2 – Repetible. El 40% de los encuestados índico que el nivel de gestión del proceso Instalar y Acreditar Soluciones y Cambios es 2 – Repetible. Con los resultados obtenidos se demostró que en la empresa investigada del dominio de Adquisición e Implementación se encuentra en un nivel de madurez 2 - Repetible según el marco de Referencia del modelo de COBIT 4.1.

2026-04-28T00:00:00Z