https://hdl.handle.net/20.500.13032/68 2026-05-27T06:13:19Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/43838 Estrés académico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2025 Coras Escarza, Oshin Mayume La finalidad del presente estudio fue identificar los niveles de estrés académico en estudiantes de una institución educativa, Ayacucho, 2025, la investigación fue de tipo descriptivo con diseño no experimental conto con una población de 86 estudiantes de los niveles VI y VII, recolectamos datos con el instrumento SISCO SV -2, adaptado en Perú por el autor Puescas el 2010. Los resultados obtenidos fueron en el nivel de estrés académico en nivel medio con (59.3%), mientras en nivel alto un (39.5%) y bajo con tan solo (1.2%). Por su parte según el sexo fue predominante el nivel medio en ambos sexos con 29 mujeres y 22 varones, seguido del nivel alto encabezado por los varones con 23 estudiantes y tan solo 11 en mujeres y en el nivel bajo fue casi inexistente. El nivel de estrés académico según grado VI y VII predominante fue el nivel moderado, agrupando 51 estudiantes (59%), 31 de cuarto grado (36%) y 20 de quinto grado (23%), según el nivel de dimensiones la mayoría (55,8%) reportaron nivel moderado de estresores, segunda dimensión (52,3%) reportaron síntomas y con el (62,8%) adoptaron estrategias de afrontamiento. 2026-05-26T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/43828 Relación entre inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de una Institución Educativa, Huaraz 2026 Vega Rivera, Luis Angel El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de una institución educativa, Huaraz 2026. El estudio fue de tipo observacional, prospectivo y transversal. El nivel de investigación fue relacional y el diseño no experimental, ya que se buscó asociar la dependencia probabilística estadística entre ambas variables. La población estuvo conformada por 120 estudiantes del ciclo vacacional del nivel secundario, quienes cumplieron con los criterios de elegibilidad. La técnica que se utilizó para la evaluación fue la técnica psicométrica, que consiste en lo declarado en la ficha técnica del instrumento. El instrumento usado para la variable de independiente fue Inventario de Inteligencia Emocional Barón ICE: NA y para la variable dependiente fue el Inventario de Autoestima de Coopersmith. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa entre la inteligencia emocional y la autoestima (Rho = 0,708; p < 0,01), lo que indica que, a medida que se incrementa la IE en los estudiantes, también aumenta su autoestima. Esta relación sugiere que una adecuada gestión de las emociones favorece el fortalecimiento de la autoestima. Por ello, es fundamental que se fomente el desarrollo de las habilidades emocionales de manera complementaria al aprendizaje académico. 2026-05-25T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/43779 Comunicación familiar y autoestima en adolescentes del distrito de Honoria, Huánuco, 2023 Chujutalli Pizarro, Marilyn La presente investigación titulada “Comunicación familiar y autoestima en adolescentes del distrito de Honoria, Huánuco, 2023” tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación familiar y la autoestima en adolescentes de dicha localidad. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 45 adolescentes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron la Escala de Comunicación Familiar de Olson y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados permitieron concluir que existe una relación significativa entre la comunicación familiar y la autoestima, evidenciando que una adecuada interacción familiar favorece el desarrollo emocional y el fortalecimiento de la autoestima en los adolescentes. Asimismo, la investigación aporta información relevante para el diseño de programas orientados a mejorar las relaciones familiares y el bienestar psicológico juvenil. 2026-05-21T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/43755 Bienestar psicológico y estrés laboral en comerciantes de un mercado, Ayacucho 2026 Godoy Sauñe, Alexandra Milagros La investigación tuvo como propósito principal determinar la relación entre el bienestar psicológico y el estrés laboral en comerciantes de un mercado, Ayacucho 2026. En este estudio la metodología empleada fue de tipo cuantitativo, de nivel correlacional de diseño no experimental. La población participante estuvo conformada por 90 comerciantes de ambos sexos mayores de 18 años pertenecientes a un mercado local. Se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos empleados en el recojo de datos fue la escala de bienestar psicológico BIEPS-A y el cuestionario de estrés laboral OIT- OMS. Los resultados indican que el valor de significancia es p= .962 el cual es mayor a nivel de significancia establecido (a = 0.05), Es decir, no hay relación entre las variables de estudio en la población de comerciantes seleccionad. Por otro lado, respecto a la relación bienestar psicológico y a las dimensiones de estrés laboral no se halló relación estadísticamente significativa. Asimismo, con relación a la relación estrés laboral y dimensiones del bienestar psicológico tampoco se halló relación estadísticamente significativa en este estudio. 2026-05-19T00:00:00Z