https://hdl.handle.net/20.500.13032/9703 2026-04-12T17:07:51Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/32468 Nivel de lenguaje oral en estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa José Carlos Mariátegui, distrito San Juan de Bigote, provincia de Morropón, Piura, 2020 Yarleque Cordova, Ingri Yasmiry El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vínculos con otros. Partiendo de este enunciado se planteó como objetivo general determinar el nivel de lenguaje oral en estudiantes de primer grado de primaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui, Distrito San Juan de Bigote, Provincia de Morropón, Piura, 2020. Para lograrlo siguió una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un nivel descriptivo de diseño no experimental – transeccional. Empleándose como técnicas la observación y la lista de cotejo como instrumento, para evaluar a 35 niños de Primer grado A. Como resultado se obtuvo que del 100% de los estudiantes observados un 57.14% se encuentra en un estado de proceso, seguido de un 22.86% que se encuentran en inicio; además el 20% en logro esperado. En conclusión que los estudiantes de primer grado se encuentra en un nivel proceso, necesitando acompañamiento pedagógico. 2023-03-27T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/31110 Nivel de expresión oral en los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E N° 14215 Teófilo Flores Huamán Caserío El Toldo, Ayabaca-Piura, 2020 Cueva Alvarez, Maria Esperanza En el presente trabajo de Investigación se planteó la siguiente pregunta como problema general ¿Cuál es el nivel expresión oral en los estudiantes de segundo grado de primaria de la Institución Educativa N°14215 Teófilo Flores Huamán?, así mismo tuvo como objetivo general, determinar el nivel expresión oral en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N°14215 Teófilo Flores Huamán, la investigación es de tipo cuantitativo con nivel descriptivo y el diseño es no experimental. La población estuvo conformada por 80 estudiantes y la muestra fue de 16 niños, se aplicó un muestreo no probabilístico intencional; el instrumento utilizado fue la lista de cotejo y la técnica fue la observación indirecta a través de una plataforma virtual (zoom). El análisis de datos se realizó con un proceso estadístico con la hoja de cálculo Excel Con respecto a los resultados se observó que: el 44% que representa a 7 estudiantes se situaron en el nivel medio de la dimensión fluidez, del mismo modo 56% que representa a 9 niños en la dimensión coherencia mostraron un nivel de proceso, y el 38 % que representa a 6 estudiantes en la dimensión claridad se ubicaron en el nivel medio. Se concluyó que los estudiantes están en proceso de desarrollar una adecuada expresión oral, requieren ser estimulados en sus tres dimensiones; fluidez coherencia y claridad. 2022-12-12T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/31055 El desarrollo de la autoestima en tiempos del Covid-19 en los niños del nivel primario en el Asentamiento Humano Jesús María, distrito de Sullana, provincia de Sullana, Piura, 2020. Gonzales Arevalo, Jhoan Oswaldo La presente investigación aborda los problemas que tienen muchos niños y niñas sobre la mirada que tienen con respecto a la Covid-19, experimentando una desajustada autoestima; planteándose como objetivo general describir el desarrollo de la autoestima en tiempos del Covid-19 en los niños del nivel primario del asentamiento humano Jesús María distrito de Sullana- provincia de Sullana – Piura 2020. La metodología que se empleó para el logro del objetivo fue un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un nivel descriptivo de diseño no experimental – transeccional. La población estuvo constituida por 833 niños y una muestra de 33 niños del nivel primario. Se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, cuyos datos se procesaron en el Microsoft Excel, para tabular y graficar datos, así como se aplicó el consentimiento informado a los padres de los menores. El resultado que se obtuvo fue que del 100% de los estudiantes encuestados un 69.7% se encuentra en un estado de medio, seguido de un 21.21% que se encuentran en bajo y solo un 9.09% en normal desarrollo. Se concluyó que en relación al nivel de la autoestima en tiempos del Covid- 19 en los niños del nivel primario se ubican en nivel medio (69,70%); es decir los niños se encuentran en estado de promedio debiéndose esta situación a que muchos de ellos tienen dificultades para percibir de forma correcta la realidad, no aceptándose a uno mismo, viviendo sin naturalidad, así como también limitaciones al enfocarse en los problemas y las dificultades. 2022-12-06T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/31005 Nivel de expresión oral en los estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa N° 14747 Julia Marìa Rojas Castillo, distrito de Amotape, provincia de Paita, Piura, 2020 Salazar Espinoza, Jose Manuel El objetivo fue determinar el Desarrollo del nivel de Expresión oral en estudiantes de Primer grado de primaria de la Institución Educativa N° 14747 Julia María Rojas Castillo – Distrito de Amotape – Provincia de Paita – Piura 2020. Estudio de tipo cuantitativo – descriptivo simple, de diseño no experimental; con una población muestral de 35 niños de primer grado y tipo de muestreo no probabilística por conveniencia, donde se utilizó el instrumento lista de cotejo de desarrollo del nivel dela Expresión Oral, cuyo resultado se determinó que se encuentra en riesgo Inicio (65.71%) como en las dimensiones Kinésico (80.0%), Paralingüístico (68.57%) y Fluidez Oral (85.71%) Finalmente, se concluye que el nivel de desarrollo de la Expresión Oral está en riesgo en el objeto de estudio. 2022-12-01T00:00:00Z