https://hdl.handle.net/20.500.13032/9702 Sun, 12 Apr 2026 17:02:06 GMT 2026-04-12T17:02:06Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/33360 La expresión corporal en los niños(as) en el aula de 5 años de la institución educativa “Mundo Kids Bilingüe” – Piura, 2021 Rivas Zapata, Karen Lucero La presente investigación titulada la expresión corporal en los niños en el aula de 5 años de la institución educativa “Mundo Kids bilingüe”, Piura – 2020 donde se planteó el problema ¿Cuál es el nivel la expresión corporal de los niños(as) en el aula de 5 años de la Institución Educativa “Mundo Kids Bilingüe”, Piura- 2020? tuvo como objetivo general determinar la expresión corporal de los niños(as) en el aula de 5 años. La investigación fue de tipo de estudio cuantitativa. El nivel de investigación fue descriptivo y el diseño fue transeccional (no experimental) porque se buscó describir las características de la realidad del estudio, sin alteración. Para esta investigación, la población estuvo conformada por 36 niños del nivel inicial de la Institución Educativa “Mundo Kids Bilingüe”, Provincia de Piura. La muestra estuvo constituida por el aula de 5 años que fueron 12 niños de la I.E “Mundo Kids Bilingüe”. El Instrumento usado fue una lista de cotejo donde el análisis de datos se realizó por un proceso estadístico, con ayuda de la hoja de cálculo Excel. El resultado del estudio fue el nivel de expresión corporal, del 17% de los niños se encuentran en inicio, el 75% en proceso y el 8% en un nivel logrado. Tue, 02 May 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.13032/33360 2023-05-02T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/32901 Nivel del lenguaje oral en niños de 3 años de la institución educativa inicial N° 130, Barrio Sur, Castilla - Piura, 2020 Carrasco Alache, Liliana Issela En la presente investigación nace debido a la problemática observada en los niños de 3 años, quienes presentaron dificultades en su pronunciación fonológica y semántica, asi como también afectando su lenguaje, por ello se planteó como enunciado: ¿Cuál es el nivel del lenguaje oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 130, Barrio Sur, Castilla – Piura, 2020?, de acuerdo a esta pregunta se propuso como objetivo determinar el nivel del lenguaje oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 130, Barrio Sur, Castilla – Piura, 2020. La investigación fue de tipo básica y enfoque cuantitativo, de nivel descriptiva, con diseño de investigación no experimental transaccional. La población fue de 56 y la muestra de 10 estudiantes de 3 años, utilizando como técnica la observación y como instrumento una lista de cotejo la cual consideraba las dimensiones gramatical, sociolingüística y estratégica. Los resultados demostraron en la dimensión gramatical el 10% en nivel alto, 30% nivel medio, 60% nivel bajo; para la dimensión sociolingüística se obtuvieron que 10% nivel alto, igual porcentaje en nivel medio, 80% nivel bajo; y para la dimensión estratégica un 20% nivel alto, igual porcentaje en nivel medio, y un 60% nivel bajo. Estos resultados nos llevan a concluir que el nivel de la variable lenguaje oral, se encuentra en un nivel bajo 70% y en nivel medio 20%; ello demuestra que el porcentaje acumulado determina que los niños del estudio presentan dificultades en el desarrollo de la variable lenguaje oral. Thu, 13 Apr 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.13032/32901 2023-04-13T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/32079 Nivel de la lateralidad de los niños de 05 años de la I.E.I.P El Pequeño Principito del A.H Jorge Chavez del distrito de Catacaos – Piura, en el Año 2019 Trelles Montes, Teresa Hoy en día muchos adultos tienen dificultades para orientarse espacialmente, esto debido posiblemente a un mal desarrollo de la lateralidad en tempranas edades y que esto posiblemente no se está corrigiendo porque siguen existiendo problemas de orientación en losniños de hoy, es por ello que se plantea el siguiente título: Nivel de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I.P El Pequeño Principito del A.H Jorge Chávez del Distrito de Catacaos – Piura, 2019; con el objetivo general de determinar el nivel de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I.P El Pequeño Principito del A.H Jorge Chávez del Distrito de Catacaos – Piura, 2019. Se trabajó con una metodología de tipo básica, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transaccional transversal, con una muestra de 28 estudiantes de 5 años, a quienes se les aplicó la lista de cotejo sobre la lateralidad bajo la técnica de la observación, donde se obtuvieron como resultados que los estudiantes tienen un nivel inicio con un 89% en relación a su lateralidad, lo que quiere decir que muestran incapacidad para identificar su lado derecho e izquierdo, llegando a la conclusión que los estudiantes tienen dificultades para ubicarse espacialmente y desplazarse con facilidad, por la falta de conciencia de su esquema corporal y limitaciones en su lateralidad. Thu, 23 Feb 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.13032/32079 2023-02-23T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.13032/32009 Desarrollo de la expresión oral en los niños de 3 años de la I.E.N°828 “Divino Niño Jesús”, Guaraguaos Alto, Tambogrande- 2021. Rufino Roman, Martina Isabel En la presente investigación se plateo la problemática de estudio en la I.E los estudiantes manifiestan problemas en el desarrollo de la expresión oral, tienen dificultades para desarrollar actividades del nivel semántico, fonético y sintáctico el objetivo general fue: Determinar el desarrollo de la expresión oral en los niños de 3 años de la I.E.N° 828 “Divino Niño Jesús”, Guaraguaos alto, Tambogrande-2021. La metodología fue de tipo cuantitativa, nivel descriptico, diseño no experimental descriptivo simple. La población estuvo constituida por 39 niños del aula 3, 4 y 5 años del nivel inicial; la muestra fue de 12 niños de 3 años, Se utilizó como técnica la observación indirecta, como instrumento la escala valorativa. El procesamiento de la información se realizó a través del alfa de Cronbach para medir el nivel de confiabilidad del instrumento dando como resultado 0,80035. Lo que indica que el instrumento tiene una fiabilidad excelente confiabilidad. Como resultado el desarrollo de la expresión oral en cuanto al nivel de proceso se encuentra en 67%, un 25% en nivel de logrado y 8% en inicio. En conclusión, el nivel de desarrollo de la expresión oral en los niños de 3 años de la I.E.N° 828 “Divino Niño Jesús” se encuentra en nivel de proceso con un 67%, los estudiantes evidenciaron un nivel moderado donde una cierta cantidad en proceso y logrado en las actividades por dimensiones, es necesario que la docente aplique estrategias para favorecer a los estudiantes. Tue, 21 Feb 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.13032/32009 2023-02-21T00:00:00Z