El nivel de desarrollo del pensamiento crítico en los niños de 5 años de la institución educativa N°313 del distrito de Chimbote, año 2017

Abstract

La investigación tiene como título “El nivel de desarrollo del pensamiento crítico en niños de 5 años de la Institución Educativa N°313 del distrito de Chimbote, año 2017”, se aprecia que los estudiantes presentan la debilidad al momento de reconocer letras, lentos en la lectura, en memorizar y no se involucran fácilmente al momento de expresar sus ideas, lo cual muestra la falta de desarrollo en lo sustantivo y dialógico del pensamiento, a todo ello se planteó como objetivo describir el nivel de desarrollo del pensamiento crítico en niños de 5 años. La investigación es descriptiva, de nivel cuantitativo, con diseño no experimental de corte transaccional, teniendo una muestra 22 niños de 5 años del aula “Los comunicativos”, con la ayuda de una lista de cotejo, considerando la técnica de la observación. Con respecto al análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva para enseñar los productos incluidos en los objetivos de la investigación con la utilización del programa Excel. Con respecto al nivel del pensamiento crítico sustantivo y dialógico es bajo, por lo que se llega a la conclusión que el nivel del desarrollo del pensamiento crítico en los niños de 5 años es bajo, comprobando de esta manera de la hipótesis de la investigación.