Funcionamiento familiar y locus de control en docentes del nivel primario de la institución educativa “Simón Bolívar” distrito Andrés Avelino – Ayacucho, 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación de tipo observacional, prospectivo, transversal, analítico de nivel relacional y diseño epidemiológico, tiene como objetivo principal determinar la relación entre el Funcionamiento familiar y locus de control en docentes del nivel primario de la I.E.P. “Simón Bolívar” Distrito Andrés Avelino Cáceres – Ayacucho, 2020, teniendo como población a 31 participantes. La presente investigación se convertirá en antecedentes para futuros estudios que sigan la línea de investigación de la Universidad y provee conocimiento del nivel relacional, contiene información confiable que se obtuvo con las aplicaciones metodológicas, técnicas e instrumentos, siendo las pruebas: Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III), adaptada por Reusche Lari (1994) Y Escala de evaluación de Locus de control de Levenson adaptada por Romero y Pérez (1985). Para el análisis y procesamiento de datos se utilizó el programa Excel 2016 y SPSS versión 25, con los cuales se elaboraron tablas y gráficos que muestran los siguientes resultados: No existe relación entre las variables de estudio, debido que P valor = α ,396. Teniendo también como resultado que el 67.9 % de docente tienen un tipo de funcionamiento familiar de rango medio, tipo de cohesión separada y adaptabilidad caótica y siendo el nivel de internalidad de locus de control de nivel medio lo que equivale a un 53.6 % docentes con locus de control interno.