Funcionamiento familiar prevalente en los alumnos de la institución educativa Villa María, Nuevo Chimbote, 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo describir el funcionamiento familiar prevalente en los alumnos de la Institución Educativa Villa María, Chimbote, 2019. La cual fue de tipo observacional, transversal y descriptiva con un diseño epidemiológico. El universo estuvo conformado por 258 alumnos del nivel secundario de la institución educativa Villa María; el instrumento utilizado fue escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III), obteniendo como resultado que el 42.15% presentan un funcionamiento familiar no relacionado – caótico, perteneciente a un nivel extremo que son familias disfuncionales; de igual manera se halló que el 48.25% de los alumnos pertenece a una familia no relacionada respecto a la dimensión de cohesión y en la dimensión de adaptabilidad el 36.05% presenta un tipo caótico.