Los juegos para mejorar la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N.º1615, Trujillo-2025

Abstract

La presente tesis surgió debido a las dificultades que se pudo observar en cuanto al desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 años. Por lo cual, se planteó como objetivo general: Determinar cómo influyen los juegos en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N.º 1615 Trujillo – 2025, para tal efecto Se utilizó la metodología empleando el nivel de investigación aplicativo, tipo cuantitativo y diseño pre experimental, se consideró como población al total de estudiantes del nivel inicial y como muestra a 24 estudiantes de 4 años, la obtención de la información se hizo por medio de la observación y la guía de observación, la misma que fue validada por tres expertos donde se obtuvo la confianza de 0.8540 valor de significancia mediante alfa de Cronbach. En cuanto a los resultados fueron en el pre test con 21% en nivel malo y en el post test con 83% en el nivel bueno, Se utilizó los programas Microsoft Excel 2016 y wilcoxon. Concluyendo que los estudiantes lograron desarrollar la expresión oral, con esto se acepta la hipótesis de trabajo con el valor de p= 0.000<0.05, que rechazó la hipótesis nula y aceptó la hipótesis alterna, se concluyó que después de haber aplicado los juegos mejoro la expresión oral en los niños de 4 años.