Las TIC y competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en niños de inicial del taller vacacional de la Institución Educativa Particular Las Palmas, Chiclayo-2026

Abstract

Esta investigación aborda la problemática observada en los niños del taller vacacional con respecto al uso de las TIC y el desarrollo de la competencia resuelve problemas de forma movimiento y localización. Tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre las TIC y el desarrollo de la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en niños de inicial del taller vacacional de la Institución Educativa Particular Las Palmas, chiclayo-2026. Así se desplegaron los objetivos específicos: Identificar las TIC utilizadas en los estudiantes de inicial del taller vacacional, Identificar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes de inicial. La investigación es tipo cuantitativa, nivel descriptivo, con diseño no experimental, la población estuvo conformada por 60 estudiantes y una muestra conformada por 15 estudiante. Se empleó la guía de observación y lista de cotejo para evaluar a los estudiantes de inicial. Se determinó un coeficiente Rho Spearman de 0.433 el cual mostro correlación positiva moderada; sin embargo, esta no alcanzo la significancia estadística (p > 0,05), por lo que no se afirmó una relación entre las variables. No obstante, los resultados mostraron el uso adecuado de las TIC en el desarrollo de la competencia evaluada: 0% en nunca, el 20% en a veces y el 80% en siempre, respetándose los principios éticos de la ULADECH católica. Se concluye que el empleo de TIC se asocia de manera positiva, aunque no significativa, con la competencia de resolución de problemas de forma, movimiento y localización.