Clima escolar y autoestima en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública, Tumbes 2025

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre el clima escolar y la autoestima en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Tumbes 2025. La investigación cuenta con una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de nivel primaria, los mismo que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta y como instrumentos se empleó la Escala de clima social escolar y la Escala de Autoestima de Coopermith. Se utilizó el programa estadístico SPSS versión 22 para calcular los resultados. Se obtuvo como resultado que existe relación positiva media entre el clima escolar y la autoestima. Además, en dichas pruebas se llegó a obtener que el (45.0%) de los estudiantes percibe un clima escolar muy bueno y el (46.0%) presentó autoestima alta. Por lo que se concluye que existe evidencia de relación positiva media entre las variables de estudio.