Descripción del funcionamiento familiar en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa privada, Lima, 2026

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo describir el funcionamiento familiar en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa privada, Lima, 2026. La investigación fue de tipo observacional, prospectiva, de corte transversal y descriptiva. La población estuvo conformada por 112 estudiantes de educación secundaria, por lo que se trabajó con la totalidad de la población de estudio. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta, mientras que el instrumento aplicado fue el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL) de Ortega, De la Cuesta y Días (1999). Los resultados evidenciaron que el 52,7 % de los estudiantes pertenecía a familias moderadamente funcionales, el 30,4 % a familias disfuncionales, el 13,4 % a familias funcionales y el 3,6 % a familias severamente disfuncionales. Se concluyó que en la población estudiada predominó el funcionamiento familiar moderadamente funcional, lo que indica que, aunque las familias presentan algunas dificultades en su dinámica cotidiana, conservan fortalezas que favorecen la convivencia y las relaciones entre sus integrantes.