Taller de cuentos infantiles para mejorar la expresión oral en estudiantes de 4 años de una Institución Educativa de Sayapullo-La Libertad-2026

Abstract

Este estudio tuvo como punto de partida al enunciado del problema ¿De qué manera influye el taller de cuentos infantiles en la mejora de la expresión oral en los estudiantes de 4 años de una institución educativa de Sayapulllo-La Libertad 2026? Al observar estudiantes con dificultades para iniciar conversaciones, timidez e inseguridad cuando tienen que expresarse en público, dificultad para expresar sus emociones, entre otros. El estudio tuvo por objetivo determinar la influencia del taller de cuentos infantiles en la expresión oral de los estudiantes de 4 años de la mencionada institución educativa. En cuanto a la metodología perteneció al tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental, para el recojo de información utilizó la guía de observación para una muestra de 17 estudiantes de 4 años. En los resultados se verificó que en el pre test 52.9% se encontraba en nivel deficiente expresión oral y cero por ciento en nivel buena expresión oral, luego de aplicar el taller de cuentos los resultados del post test indicaron 70.6% en nivel buena expresión oral y cero por ciento en nivel deficiente expresión oral, así mismo, la significancia de la prueba de hipótesis fue p=0.000<0.05, por lo que se rechazó H0 y se aceptó H1, en base a ello se concluyó que el taller de cuentos infantiles influyó de manera muy significativa y favorable en expresión oral en los estudiantes de 4 años de una institución educativa de Sayapulllo-La Libertad 2026.