Motricidad fina y preescritura en estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial Manon Quane 386 de Pucallpa, 2026

Abstract

La investigación surge por dificultades en motricidad fina y preescritura en estudiantes de cinco años de la institución educativa inicial Manon Quane 386 de Pucallpa, afectando trazos, coordinación y organización espacial. En ese contexto se formuló el siguiente objetivo general: Establecer la relación entre la motricidad fina y la preescritura en estudiantes de cinco años de la institución educativa inicial Manon Quane 386 de Pucallpa, 2026. La metodología correspondió a un tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental, la población estuvo conformada por 68 niños pertenecientes al nivel inicial y la muestra estuvo integrada por 25 niños del aula de 5 años, la técnica empleada fue la observación y el instrumento consistió en la lista de cotejo validado por juicio de tres expertos y cuya confiabilidad de alfa de Cronbach alcanzó 0.90 para la motricidad fina y 0.87 para la preescritura. Respecto a los resultados, de acuerdo al Rho Spearman fue ρ =

0,929, lo cual indica la existencia de una correlación positiva alta entre ambas variables, el valor de significancia bilateral fue de p < 0,000, siendo menor que el nivel de significancia establecido (p < 0,05). Por lo que se concluyó que existe relación entre la motricidad fina y la preescritura en estudiantes de cinco años de la institución educativa inicial Manon Quane 386 de Pucallpa, 2026.