Estrategias de autorregulación de la conducta y su influencia en el comportamiento de los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N° 394 del Distrito de Socos, Provincia de Huamanga, Departamento Ayacucho 2018.
Date
2019-06-12Metadata
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La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de la
aplicación de estrategias de autorregulación de la conducta sobre el comportamiento de
los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N°394 del Distrito de
Socos, Provincia Huamanga, Departamento Ayacucho 2018. Sobre la metodología fue de
nivel cuantitativo, tipo experimental, diseño pre experimental. Se consideró la muestra
poblacional entre 18 niños y niñas de 4 años, a quienes se les evaluó mediante lista de
cotejo y ficha de observación debidamente validados por juicio de expertos. El estadístico
que se utilizó para obtener el resultado a la hipótesis general fue el T Student. Por lo
tanto, se concluye que: la aplicación de estrategias de autorregulación de la conducta
influye sobre el comportamiento de los niños y niñas de cuatro años de la Institución
Educativa Inicial N°394 del Distrito de Socos, Provincia Huamanga, Departamento
Ayacucho 2018.
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