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dc.contributor.advisorPerez Moran, Graciela
dc.contributor.authorPichen Leon, Yhany Abelina
dc.date.accessioned2019-08-09T14:50:48Z
dc.date.available2019-08-09T14:50:48Z
dc.date.issued2019-08-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13032/13156
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo general determinar el perfil profesional y perfil didáctico de los docentes dela Carrera Profesional de Obstetricia de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote Sede Central durante en el semestre académico 2016 -02.Investigación de tipo cuantitativacon diseño de investigación descriptivo, la población estuvo conformada por los docentes dela Carrera de Obstetricia de la Sede Central. La población muestral es46 docentestutores, a quienes se le aplicó un cuestionario para obtener datos respecto a las variablesde perfil profesional y perfil didáctico, aplicando la técnica de la encuesta.De los resultados obtenidos se observa que el 100% de los docentes realizaron sus estudios superiores en una universidad, el 8.7% de los docentes realizaron estudios de segunda especialidad profesional, el 89,14% de los docentes tienen estudios postgrado, en relación al tiempo de servicio docente 34,78% de los docentes tienen de 1 a 5 años,34,78% de los docentes tienen de 6 a 10 años, 6,53% de los docentes de 11 a 15 años, el 21,74% de 16 a más años y el 86,96% de docentes son contratados. Como resultado general del Perfil Profesional tenemos que el 43,48% de los docentes están en formación y el 56,52% están formados.El 91,30%de los docentes planifican la sesión de clase. Con respecto al perfil didáctico de los docentes, a través de la utilización de las estrategias didácticas, en cuanto a la elección de prioridades de organización de la enseñanza, (19) docentes utilizan el aprendizaje por colaborativo, en cuanto al enfoque metodológico, (14) docentes utilizan el aprendizaje constructivo, en canto al uso derecursos para el aprendizaje (23) docentes utilizan diapositivas. Como resultado general del perfil didáctico de los docentes 23,91% docentes utilizan estrategias didácticas estáticas y 76,08% docentes utilizan estrategias didácticas dinámicas.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - ULADECH CATÓLICAes_ES
dc.subjectPerfil Profesionales_ES
dc.titlePerfil profesional y perfil didáctico de los docentes tutores de la carrera de obstetricia de la Universidad Católica Los Angeles De Chimbote de la sede central, en el semestre académico 2016 - 02.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y Comunicaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria, especialidad Lengua, Literatura y Comunicaciónes_ES
thesis.degree.programCarrera Profesional de Educación Secundaria, especialidad Lengua, Literatura y Comunicación – Semipresenciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
datauladech.filialSede Centrales_ES
renati.author.dni32932038
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8497-5686
renati.advisor.dni33265063
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.discipline121766es_ES
renati.jurorZavaleta Rodriguez, Andres Teodoro
renati.jurorCarhuanina Calahuala, Sofia Susana
renati.jurorMuñoz Pacheco, Luis Alberto
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
datauladech.urihttp://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/13151


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